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Etapas del Desarrollo del Lenguaje

La adquisición del lenguaje se divide en dos etapas:

- Etapa pre-lingüística.

- Etapa lingüística.

Siempre usaremos las edades como referencias relativas teniendo en cuenta la media en la que se adquieren determinadas capacidades.



Etapa Pre-lingüística (0 – 12 meses)

Abarca desde el nacimiento hasta los 12 meses aproximadamente. Los niños empiezan a divertirse con la emisión de sonidos y a descubrir sus posibilidades. Es muy importante tener en cuenta la relación madre – hijo en esta etapa y las características individuales de cada niño.



* 0 – 3 meses

Llanto y sensibilidad ante el ruido.

- Discrimina sonidos.

- Arrullo.

- Mirada directa y sonrisa.

- Murmullos.

- Atención visual.

- Intercambio verbal y corporal.



* 4 – 7 meses

- Atención.

- Expresión de estados de ánimos.

- Risa espontánea, sonrisa social.

- Juegos vocales.

- Sonidos cercanos al grito.

- Chillidos, gruñidos y parloteos.

- “Mmmm” al llorar.



* 8 – 12 meses

- Balbuceo, lalación.

- Sílabas con mayor dificultad.

- Responde a su nombre.

- Ecolalias.

- Lenguaje con intencionalidad.

- “Protos”

- Jerga.


Etapa Lingüística (1 – 6 años)

De manera orientativa a partir del año los niños empiezan a pronunciar sus primeras palabras, surgirán las holofrases y el lenguaje combinatorio (habla telegráfica) para poco a poco ir ganando características del habla adulta.


* 12 – 18 meses

- Habla social.

- Imitación de gestos y sonidos.

- Juego simbólico.

- Más capacidad comprensiva que expresiva.

- Abundan las preguntas.

- Interés por el nombre de las cosas.

- Nombra y señala persona u objetos.



* 18 – 24 meses

- Frases con sentido completo.

- Aumento significativo del vocabulario.

- Errores de pronunciación.

- Diferencia entre femenino y masculino.

- Utiliza la 3era persona para referirse a sí mismos.

- Identificación de imágenes al señalarlas.



* 2 – 3 años

- Aparece el ¿Por qué?

- Construye frases simples.

- El lenguaje es telegráfico.

- Errores con el singular/plural, femenino/masculino.

- Interés por el ¿Para qué?

- Mezcla realidad y ficción.





* 3 – 4 años

- Mantiene la interacción con el otro.

- Conjuga verbos.

- Las interrogaciones ya no son tan frecuentes.

- Combina palabras en oraciones complejas.


* 4 – 5 años

- La mayoría de los fonemas son pronunciados adecuadamente.

- Frases con estructuras complejas.

- Ajusta el lenguaje al contexto e interlocutor.

- Entiende cualquier mensaje verbal.

- Capaz de seguir cuentos largos y complejos.



* 5 – 6 años

- Puede aparecer dificultades con la pronunciación /R/.

- Utiliza todo tipo de frases.

- Utiliza el lenguaje como modo de socialización.

- Entienden chistes, sarcasmos, metáforas.

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