Dirigido a:

Licenciados en Psicología, Psicopedagogía o Pedagogas, pasantes, estudiantes de las áreas afines que hayan aprobado al menos el 80% de créditos de su respectivo plan de estudios.

Objetivo:

Brindar a los participantes conocimientos teóricos, prácticos y actualizados sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), que les permitan identificar sus manifestaciones clínicas, comprender su origen multifactorial, realizar una evaluación integral, y diseñar estrategias de intervención adecuadas en contextos clínicos, escolares y familiares, favoreciendo el desarrollo funcional y emocional de las personas con este diagnóstico

Temario:

• Módulo 1. Introducción al TDAH.

  • Definición y criterios diagnósticos (DSM-5 y CIE-11)

  • Historia y evolución del concepto

  • Mitos y realidades del TDAH

  • Subtipos de TDAH y su presentación clínica  

• Módulo 2. Etiología y neurobiología del TDAH.

  • Bases neuroanatómicas y neuroquímicas 

  • Factores genéticos, ambientales y perinatales

  • Modelos explicativos actuales (neuropsicológico, conductual y motivacional)  

• Módulo 3. Evaluación y diagnóstico.

  • Evaluación clínica y herramientas diagnósticas

  • Entrevistas, escalas y cuestionarios (ej. EDAH, Conners, SNAP-IV)

  • Diagnóstico diferencial (discapacidad intelectual,  ansiedad, TEA, etc.)

  • Comorbilidades frecuentes: Trastorno negativista desafiante, ansiedad, depresión, trastornos del aprendizaje.  

• Módulo 4. Intervención psicológica y  psicopedagógica.

  • Modelos de intervención cognitivo-conductual

  • Terapias basadas en evidencia para niños y  adolescentes

  • Técnicas de modificación de conducta en el hogar y en la escuela

  • Estrategias de regulación emocional, atención y  funciones ejecutivas