Dirigido a:
Licenciados en Psicología, Psicopedagogía o Pedagogas, pasantes, estudiantes de las áreas afines que hayan aprobado al menos el 80% de créditos de su respectivo plan de estudios.
 
Objetivo:
Brindar a los participantes conocimientos teóricos, prácticos y actualizados sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), que les permitan identificar sus manifestaciones clínicas, comprender su origen multifactorial, realizar una evaluación integral, y diseñar estrategias de intervención adecuadas en contextos clínicos, escolares y familiares, favoreciendo el desarrollo funcional y emocional de las personas con este diagnóstico
 
Temario:
Módulo 1. Introducción al TDAH. 
Definición y criterios diagnósticos (DSM-5 y CIE-11) 
Historia y evolución del concepto 
Mitos y realidades del TDAH 
Subtipos de TDAH y su presentación clínica
 
Módulo 2. Etiología y neurobiología del TDAH. 
Bases neuroanatómicas y neuroquímicas 
Factores genéticos, ambientales y perinatales 
Modelos explicativos actuales (neuropsicológico, conductual y motivacional)
 
Módulo 3. Evaluación y diagnóstico. 
Evaluación clínica y herramientas diagnósticas 
Entrevistas, escalas y cuestionarios (ej. EDAH, Conners, SNAP-IV) 
Diagnóstico diferencial (discapacidad intelectual,  ansiedad, TEA, etc.)
Comorbilidades frecuentes: Trastorno negativista desafiante, ansiedad, depresión, trastornos del aprendizaje.
 
Módulo 4. Intervención psicológica y  psicopedagógica. 
Modelos de intervención cognitivo-conductual 
Terapias basadas en evidencia para niños y  adolescentes 
Técnicas de modificación de conducta en el hogar y en la escuela 
Estrategias de regulación emocional, atención y  funciones ejecutivas